20.05.20



ПРИРОДОЗНАВСТВО

Завдання для дистанційного навчання для 5-А та 5-Б класів

21 травня 2020 р.

Котрольна дистанційна робота

Добрий день, мої дорогі учні!

Ось і завершується тривала подорож стежинками природознавства. Протягом навчального року ми з вами  відкривали та досліджували таємниці природи. Сьогодні у нас підсумкова робота з природознавства за п’ятий клас. Вона складається з 2-х частин:

-         Перша частина це письмова робота в зошиті. (питання переписуються в зошит та надаються змістовні повні відповіді. Писати розбірливо. Контрольну роботу сфотографувати та надіслати мені у Вайбер).

-         Друга частина це тест на платформі «На урок» за посиланнями нижче.

Дві частини контрольної роботи ОБОВЯЗКОВІ до виконання.

Контрольну роботу потрібно виконати до 24.05.2020 року до 21.00 години.

Розподіл за варіантами згідно схеми розсаджування у класі.

При виставленні річної оцінки враховую вашу роботу протягом дистанційного навчання, а це виконання письмових завдань, виконання проектів, проходження тестів.

Записуємо в зошит:
21 травня

Підсумкова контрольна робота  з теми:
«ПланетаЗемля, як середовище життя організмів».

І варіант

1.    Чому в природі відбуваються сезонні та добові зміни?
2.    Як впливають чинники неживої природи на організми в наземно-повітряному середовищі?
3.    Назвіть особливості водного середовища життя.
4.    Як людина в різні часи впливала на природу?
5.    До яких наслідків призводить забруднення навколишнього середовища?
6.    Назвіть приклади екологічних проблем, що стосуються всіх людей нашої планети.

ІІ варіант

1.    Як тварини пристосовуються до змін умов середовища упродовж доби?
2.    Які особливості має наземно-повітряне середовище життя?
3.     Які пристосування до життя у грунтовому середовищі мають кроти, дощові червяки і сліпаки?
4.    Куди в екосистемі лісу зникають минулорічна трава та опале листя?
5.    Які приклади впливу природи на людину вам відомі?
6.    Доведіть, що зв'язок природи і людини взаємний.

Виконання тестової частини контрольної роботи.

І варіант

Підсумкова контрольна робота. 5 клас І варіант

Код доступу 2630095 Завдання необхідно виконати до  24 травня 21:00


ІІ варіант

Підсумкова контрольна робота. 5 клас ІІ варіант

Код доступу 2341307 Завдання необхідно виконати до  24 травня 21:00


Бажаю успіхів!



ГЕОГРАФІЯ

Завдання для дистанційного навчання для 7-А та 7-Б класів

21 травня 2020 р.

Дистанційна контрольна робота



Доброго дня діти!

Ось і завершується тривала подорож океанами й материками нашої дивовижної планети. Чотири океани та п’ять материків відкривали вам свої таємниці, допомагаючи вам пізнавати природу Землі. Сьогодні у нас підсумкова робота з географії за сьомий клас. Вона складається з 2-х частин:

-         Перша частина це письмова робота в зошиті. (питання переписуються в зошит та надаються змістовні повні відповіді. Писати розбірливо. Контрольну роботу сфотографувати та надіслати мені у Вайбер).

-         Друга частина це виконання тесту на платформі «На урок» за наданими посиланням.

Дві частини контрольної роботи ОБОВЯЗКОВІ до виконання.

Контрольну роботу потрібно виконати до 24.05.2020 року до 21.00 години.

Розподіл за варіантами згідно схеми розсаджування у класі.

При виставленні річної оцінки враховую вашу роботу протягом дистанційного навчання, а це виконання практичних робіт, робота з контурною картою, виконання письмових завдань, проходження тестів.

Записуємо в зошит:
21 травня

Підсумкова контрольна робота  з теми:
«Євразія. Океани. Вплив людини на природу
материків та океанів».

І варіант

1.         Поміркуйте, які території Євразії та чому залишаються донині недостатньо дослідженими?

2.           Розкажіть, як на рельєф материка Євразія вплинуло давнє зледеніння?

3.         Поміркуйте, чому не всі давні гори Євразії є низькими, а молоді – високими?

4.         Які особливості географічного положення Євразії впливають на її клімат?

5.         Чим відрізняється клімат європейської та азійської частин материка Євразія?

6.         Поясніть нерівномірність поширення внутрішніх вод по території Євразії.

ІІ варіант
1.    Як і чому змінюється температура повітря від екватора до полюсів на материку Євразія?
2.    Чому Атлантичний океан значно більше впливає на клімат Євразії, ніж інші океани?
3.    Які екологічні проблеми  характерні  для  Євразії? Які  способи  їх вирішення?
4.    Поясніть, як впливає на розподіл температур повітря в Євразії значна протяжність материка із заходу на схід?
5.    Які природні зони Євразіїзазнали найбільшого впливу людини?
6.    Поясніть причини неравномірності розміщення населення в Євразії

Виконання тестової частини контрольної роботи

І варіант

Підсумкова контрольна робота. Географія, 7 клас І варіант


Код доступу 5385194

Завдання необхідно виконати до  22 травня 21:00 

ІІ варіант

Підсумкова контрольна робота. Географія, 7 клас ІІ варіант


Код доступу 9502063


Завдання необхідно виконати до  24 травня 21:00 


Бажаю успіхів!


14.05.20



ГЕОГРАФІЯ
Завдання для дистанційного навчання для 7-Б класу

14 травня 2020 р.

Дистанційна робота

Тема уроку «Екологічні проблеми материків та океанів».

Сьогодні ми працюємо за підручниками:

§62  (ст. 275-278) підручник В.М. Бойко
§55-56 (ст. 2261-270) підручник С.Г. Коберник

Відеоурок обов’язковий для перегляду!


Вивчаючи географію материків і океанів, ви дізналися про численні факти того, як діяльність людини призводить до забруднення довкілля, до порушення природної рівноваги і створення нових - антропогенних комплексів у навколишньому світі.
-         Як допомогти природі і що необхідно робити, щоб зменшити негативні наслідки екологічної проблеми?
-         Чому вирішення екологічних завдань потребує міжнародного співробітництва?  
-         Яка роль географії у цьому?
Дана тема допоможе вам відповісти на ці складні запитання.
Опрацюйте матеріали уроку
Глобальні екологічні проблеми
Екологічні проблеми є глобальними. На сучасному етапі розвитку суспільства як ніколи гостро перед людством постала величезна кількість проблем. Найактуальніші з них екологічні проблеми, що існують на всіх континентах. Тому їх називають планетарними, або глобальними, проблемами. Вони потребують негайного вирішення і спільних зусиль усіх держав і народів світу.
Освоюючи Землю, людство настільки підірвало її «здоров'я», що в природі з'явилися кризові явища.
Екологічна криза - це негативні зміни в географічній оболонці, які часто мають незворотний характер. Вони є результатом нераціональної людської діяльності і за своїми масштабами перевершують катастрофічні природні явища. Екологічна криза й саму людину поставила на межу виживання.
Наука стверджує
Екологічна криза загрожує здоров'ю людини. На тлі масового зникнення диких рослин і тварин нині почастішали випадки появи й активного поширення хвороботворних вірусів, бактерій, грибів тощо.
Так, близько 100 років тому з'явився вірусний грип іспанка. Нині людству загрожують глобальні епідемії корона-вірусу, СНІДу, який ще 30 років тому був не відомий. Це все, стверджують науковці, є наслідком екологічної кризи.
Факти сьогодення
Забруднення природи материків і океанів. Воно розпочалося давно, щойно люди почали вести осілий спосіб життя. Атмосферне повітря забруднюють шкідливі гази, які надходять від транспорту та промислових підприємств. У результаті виникає парниковий ефект, що призводить до значного підвищення середньорічної температури повітря на Землі.
Шкідництво підприємств. Відомо, що підприємства - забруднювачі повітря - намагаються викидати відходи в темну пору доби. Однак саме вночі приземний шар повітря зазвичай холодніший, ніж верхні шари, адже поверхня ґрунту охолоджується і охолоджує повітря. Тож вертикальний рух повітря зупиняється і обмежується невеликим простором, а отже, шкідливі викиди підприємств накопичуються біля поверхні Землі та стають набагато отруйніші, ніж у тому випадку, якби це робилося вдень.
Природні водойми, ґрунти забруднюють сільськогосподарські, промислові та побутові брудні стоки і численні відходи - все те, що не може бути засвоєне природою і стати частиною її колообігів. Людина, на відміну від природи, в процесі своєї діяльності лишає безліч різноманітних відходів. Відомо, що один мешканець Землі викидає за рік у середньому одну тонну господарсько-побутових відходів. Ще більше їх потрапляє в географічну оболонку в результаті промислового виробництва.
Вивчаючи географію материків і океанів, ви дізналися про численні факти того, як діяльність людини призво­дить до забруднення довкілля, до порушення природної рівноваги і створення нових - антропогенних комплексів у навколишньому світі. Як допомогти природі і що не­обхідно робити, щоб зменшити негативні наслідки екологічної проблеми? Чому вирішення екологічних завдань потребує міжнародного співробітництва? Яка роль геогра­фії у цьому? Дана тема допоможе вам відповісти на ці складні запитання.
Глобальні екологічні проблеми
Екологічні проблеми є глобальними. На сучасному етапі розвитку суспільства як ніколи гостро перед людством постала величезна кількість проблем. Найактуальніші з них екологічні проблеми, що існують на всіх континентах. Тому їх називають планетарними, або глобальними, проблемами. Вони потребують негайного вирішення і спільних зусиль усіх держав і народів світу.
Освоюючи Землю, людство настільки підірвало її «здоров'я», що в природі з'явилися кризові явища. Екологічна криза - це негативні зміни в географічній оболонці, які часто мають незворотний характер. Вони є результатом нераціональної людської діяльності і за своїми масштабами перевершують катастрофічні природні явища. Екологічна криза й саму людину поставила на межу виживання.
Наука стверджує
Екологічна криза загрожує здоров'ю людини. На тлі масового зникнення диких рослин і тварин нині почастішали випадки появи й активного поширення хвороботворних вірусів, бактерій, грибів тощо. Так, близько 100 років тому з'явився вірусний грип іспанка. Нині людству загрожують глобальні епідемії пташиного гри­пу, СНІДу, який ще 30 років тому був не відомий. Це все, стверджують науковці, є наслідком екологічної кризи.
Факти сьогодення
Забруднення природи материків і океанів. Воно розпочалося давно, щойно люди почали вести осілий спосіб життя. Атмосферне повітря забруднюють шкідливі гази, які надходять від транспорту та промислових підприємств. У результаті виникає парниковий ефект, що призводить до значного підвищення середньорічної температури повітря на Землі.
Шкідництво підприємств. Відомо, що підприємства - забруднювачі повітря - намагаються викидати відходи в темну пору доби. Однак саме вночі приземний шар повітря зазвичай холодніший, ніж верхні шари, адже поверхня ґрунту охолоджується і охолоджує повітря. Тож вертикальний рух повітря зупиняється і обмежується невеликим простором, а отже, шкідливі викиди підприємств накопичуються біля поверхні Землі та стають набагато отруйніші, ніж у тому випадку, якби це робилося вдень.
Природні водойми, ґрунти забруднюють сільськогосподарські, промислові та побутові брудні стоки і численні відходи - все те, що не може бути засвоєне природою і стати частиною її колообігів. Людина, на відміну від природи, в процесі своєї діяльності лишає безліч різноманітних відходів. Відомо, що один мешканець Землі викидає за рік у середньому одну тонну господарсько-побутових відходів. Ще більше їх потрапляє в географічну оболонку в результаті промислового виробництва.
Факти сьогодення
«Комора» шкідливих речовин. Щорічно в океан потрапляє майже 1 млн т нафти. Головним джерелом нафтового забруднення є морський транспорт. За останні 40 років в океані зазнали аварії понад 20 нафтоналивних танкерів тоннажністю понад 300 тис. т. А як відомо, лише одна тонна нафти, розливаючись по водній поверхні, створює плівку площею 12 км2.
Велика кількість шкідливих газів і забруднювальних речовин несе смертельну загрозу всьому живому. Коли кількість населення, промислових підприємств та транспорту на Землі була незначною, забруднювальні речовини і відходи не мали таких обсягів поширення в природі, як тепер. Нині ситуація значно ускладнилася. Одним із найсерйозніших наслідків забруднення в наші дні є кислотні дощі. Вони виникають, коли відходи після згорання палива потрапляють до природного колообігу і випадають потім на земну поверхню з атмосферними опадами. Тоді гинуть ліси, стають мертвими водойми, пошкоджуються навіть кам'яні будівлі, виникає загроза здоров'ю людей.
Способи вирішення екологічних проблем. Нині перед людством постав вибір: чи «співпрацювати» з природою, враховуючи її закони, чи завдати їй шкоди, руйнуючи ті взаємозв'язки, що існують між природними компонентами. Майбутнє людства на планеті, як і самої планети, залежить від того, що ми сьогодні оберемо.
До найважливіших заходів, що допоможуть подолати екологічні проблеми, належить захист озонового шару від руйнування. Щоб захистити людство від згубної дії ультрафіолетового сонячного випромінювання, необхідно зменшити викиди в атмосферу хімічних сполук, які руйнують озоновий шар, передусім фреонів (сполук хлору, фтору та вуглеводнів).
Наслідки парникового ефекту, що призводить до глобального потепління клімату, можна зменшити, припинивши знищення вологих екваторіальних лісів, які виконують роль своєрідних фільтрів, що поглинають вуглекислий газ і виділяють кисень.
Зменшення наслідків кислотних дощів та інших забруднень повітря, води й ґрунту потребує установки фільтрів на промислових підприємствах та транспорті, використання замкнутого господарського циклу водокористування, застосування нехімічних добрив у сільському господарстві, впровадження ефективних методів використання лісових та інших ресурсів, переробки відходів та ін.
Щоб уникнути руйнування родючого шару ґрунтів, потрібно дбати про екологічно чисте землеробство. Так, органічні добрива краще затримують воду, перешкоджають висиханню та вивітрюванню ґрунтів. Утім сприяють зменшенню ерозії ґрунтів навіть розміри ниви: чим менші ділянки за площею, тим менше винос перегною з поля.
Наведені приклади практичних заходів, які сприятимуть вирішенню екологічних проблем і призупиненню кризових явищ, не будуть достатніми і дієвими, якщо людство не змінить свого ставлення до природи Землі, не навчиться поважати її закони і враховувати їх у своїй життєдіяльності.
Міжнародне співробітництвоу вирішенні екологічних проблем
Загальні завдання у вирішенні міжнародних екологічних проблем
Протягом останніх десятиріч у світі склалася досить розгалужена система міжнародного співробітництва, спрямована на вирішення проблем взаємодії людини і природи. Основними складовими системи є різні організації ООН, передусім Програма ООН з навколишнього середовища.
У світовій практиці співробітництва значне місце посідають  міжурядові  програми,   міждержавні   багатосторонні та двосторонні програми (наприклад, з охорони від забруднення вод Рейну, Дунаю, Чорного моря, забруднення атмосфери в Європі тощо). Існують і глобальні природоохоронні проекти, пов'язані, наприклад, з вивченням стану озонового шару Землі, який останнім часом значно порушений,збереження недоторканою природи Антарктиди, Емблема ЮНЕП  вирішення проблем забруднення Світового океану, глобальної зміни клімату тощо. Крім того, нині діє велика кількість різних міжнародних неурядових організацій. Вони опікуються окремими аспектами глобальних проблем навколишнього середовища. Наприклад, Міжнародний союз охорони природи (МСОП) не лише бере участь у розробці наукових основ охорони так званої дикої природи, а й проводить широкі практичні програми з метою її збереження. Так, останнім часом з ініціативи МСОП було засновано багато нових природоохоронних територій. (Пригадайте їхні головні типи.) МСОП також публікує Червоний список видів організмів, яким загрожує знищення.
У справі врятування нашої оселі - планети Земля беруть активну участь і громадські рухи та організації. Яскравим представником їх є екологічна організація «Зелений світ» («Грінпіс»), осередки якої створено і в Україні.
Серед інших міжнародних організацій варто згадати організацію «Друзі Землі», яка виступає захисником тваринного світу та довкілля. А організація «Оксфам» бере участь у довгострокових програмах з удосконалення землеробства, охорони здоров'я та поліпшення умов життя людей у бідних країнах, здійснює гуманітарну допомогу під час стихійних лих, екологічних катастроф тощо. «Міжнародна організація за виживання» проводить заходи щодо збереження корінних мешканців материків і місцевого довкілля.
Роль географії у вирішенні екологічних проблем.
Географічна наука має ключове значення для вирішення проблем взаємодії людини і природи. Це зумовлено її комплексним підходом до вивчення природи материків і океанів. Тому саме географи беруть активну участь у національних і міжнародних проектах, спрямованих на вивчення та збереження географічної оболонки.
Усвідомлення людиною складності екологічних проблем сприяло появі такого методу географічних досліджень природних явищ, як моніторинг.
Моніторинг (з латинської мови - «той, що нагадує, попереджає ») - постійне всебічне спостереження й оцінка стану природи, що відчуває антропогенний вплив. Кінцева мета моніторингу — розробка заходів раціонального використання природних ресурсів, запобігання забрудненню природного середовища, збереження природної рівноваги.
Моніторинг - основа для наукового географічного прогнозу, який дає змогу передбачати негативні явища, що можуть розвиватися в природних комплексах.
Значний обсяг інформації, яку при цьому одержують, допомагає не лише реєструвати, а й прогнозувати (передбачати) певні зміни, що виникають у природі в результаті господарської діяльності людини. Географічні прогнози бувають метеорологічними (наприклад, прогнози погоди), гідрологічними (попередження про повені, схід снігових лавин), геоморфологічними - виявлення районів утворення зсувів, обвалів тощо. Однак найефективнішими є комплексні прогнози, тобто ті, які передбачають майбутні зміни в природному комплексі материків і океанів у цілому.
Теперішніх і майбутніх взаємовідносин людства з природою стосуються матеріали визначних міжнародних форумів, що проводяться у світі. Серед них рішення ООН у Ріо-де-Жанейро (1992 р.) з проблем охорони природи і сталого розвитку суспільства та програма ООН «Глобальна екологічна перспектива». У цих документах сформульовані конкретні завдання вирішення нагальних екологічних проблем людства.
ЗАВДАННЯ
Завдання 1
Пройти тест за посиланням


Код доступу 912878

Завдання необхідно виконати до  14 травня 21:00

Завдання 2

Виконати підсумкову роботу «Океани»


Код доступу 675623

Завдання необхідно виконати до  14 травня 22:00