ПРИРОДОЗНАВСТВО

Завдання для дистанційного навчання для 5-А, 5-Б та 5-В класів

18 травня 2022 р.

Дистанційна робота

Добрий день, мої дорогі учні!

Діти! Пропоную  вам для опрацювання  наступну тему: «Охорона природи. Червона книга».

На попередніх уроках ви розглянули різні екосистеми і зрозуміли, що живі організми тісно пов'язані між собою. Навіть ті комахи, яких ми називаємо шкідниками і не вболіваємо за їхнє існування, мають право на життя. Якщо їх не стане, комахоїдним птахам забракне корму. Кожен із видів рослин чи тварин повинен зберегтися на Землі.

Один вид може налічувати мільйони особин. За нього вчені спокійні — йому не загрожує зникнення.

Але для багатьох видів ця загроза реально існує. Тому були створені Червона книга України Тваринний світ, і Червона книга України Рослинний світ.

До останнього видання Червоної книги України (2009 рік) увійшли 542 види тварин і 826 видів рослин і грибів.

Колір обкладинки сигналізує про небезпеку. Він попереджає людей, що рослини, тварини, гриби потребують захисту.

До Червоної книги України заносяться види тварин і рослин, які постійно або тимчасово перебувають чи зростають у природних умовах на території України, в межах її територіальних вод, континентального шельфу та виняткової (морської) економічної зони, і знаходяться під загрозою зникнення. Занесені до Червоної книги України види тварин і рослин підлягають особливій охороні на всій території України.   

Мета заснування Червоної книги — поліпшення охорони рідкісних та таких видів рослин, тварин, грибів, що перебувають під загрозою зникнення.

А тепер, давайте виконаємо завдання уроку:

1.   УВАЖНО опрацюйте параграф 47 підручника стор. 206-210.

2. Подивіться відеоурок, зайшовши за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=rec9oe2WYog&ab_channel=%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87

3. Запишіть до словника визначення:

Червона книга України — основний документ, в якому узагальнено матеріали про сучасний стан рідкісних і таких, що знаходяться під загрозою зникнення, видів тварин і рослин, на підставі якого розробляються наукові і практичні заходи, спрямовані на їх охорону, відтворення і раціональне використання.

4. Виконайти тести, зайшовши за посиланням:

5-А клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8272393

5-Б клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9648521

5-В клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2177065

Тести відкриті до 18 травня до 21.00.

Діти! Дякую всім тим, хто своєчасно проходить тести!

Прошу звернути увагу, що не всі учні проходять тести, виконання яких ОБОВ’ЯЗКОВЕ!

Помічаю, що деякі учні проходять тести за допомогою дорослих. Діти, це завдання для вас, а не для батьків, старших братиків чи сестричок.

Нагадую про академічну доброчесність!!!

ХАЙ ЗЕМЛЯ КВІТУЄ ВСЮДИ! БЕРЕЖІТЬ ПРИРОДУ, ЛЮДИ!                                                                              Слава Україні!!!

 

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Завдання для дистанційного навчання для 5-А, 5-Б та 5-В класів

12 травня 2022 р.

Дистанційна робота

Добрий день, мої дорогі учні!

Сьогодні ми продовжуємо вивчати екологічні проблеми людства. Тому пропоную  вам для опрацювання  наступну тему: «Екологічні проблеми, спричинені діяльністю людини».

 Наслідки впливу людини на довкілля сумні і тривожні: пору­шуються природні угруповання й екосистеми, забруднюється ат­мосфера, морські акваторії і прісні водойми, руйнується ґрунтовий покрив, зменшуються лісові ресурси та чисельність видів рослин і тварин, хімічні сполуки, які циркулюють у довкіллі, шкодять здоров’ю людини та всьому живому. Тож у стосунках з природою людство зіткнулося із серйозними і складними проблемами, які на­зивають екологічними.

Екологічні проблеми, спричинені діяльністю людини:

•  шкідливі викиди з промислових підприємств і погіршення складу повітря і води;

•  вимирання певних видів живих організмів;

•  руйнування ґрунтів і втрата ними родючості;

•  збільшення кількості автомобілів, яке  призводить до забруднення повітря продуктами згоряння палива, а також створює проблеми для міграцій живих організмів, яким заважають автошляхи;

•  випадкове або спеціальне завезення живих організмів у регіони, де вони раніше не мешкали (з Америки: колорадський жук  - шкодить пасльоновим, коренева попелиця філоксера – загибель виноградників; в Америку: непарний шовкопряд – знищив деревні насадження, гессенська муха – лани пшениці).

А тепер, давайте виконаємо завдання уроку:

1.   Ще раз УВАЖНО опрацюйте параграф 46 підручника (стор. 202-206).

2. Подивіться відеоурок, зайшовши за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=_7ZejDXCh3c&ab_channel=%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87

3. ЗАВДАННЯ ОБОВ’ЯЗКОВЕ ДО ВИКОНАННЯ!!!

Підготувати міні-проєкт «Смітити не можна переробляти» (про «друге життя» побутових речей).

Презентація проєкту на вибір: у вигляді плакату, мультимедійної презентації чи поробки з використаних речей.

Надіслати фото або презентацію у папку «12.05.2022» в Teams.

4. Виконайти тести, зайшовши за посиланням:

5-А клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7296472

5-Б клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1769956

5-В клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9090580

Тести відкриті до 12 травня до 21.00.

Діти! Дякую всім тим, хто своєчасно проходить тести!

Прошу звернути увагу, що не всі учні проходять тести, виконання яких ОБОВ’ЯЗКОВЕ!

Нагадую про академічну доброчесність!!!

 Слава Україні!!!

 

 

 

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Завдання для дистанційного навчання для 5-А, 5-Б та 5-В класів

11 травня 2022 р.

Дистанційна робота

Добрий день, мої дорогі учні!

Сьогодні пропоную  вам для опрацювання  наступну тему: «Екологічні проблеми та їх розв’язування». 

Діти! На сучасному етапі розвитку людина втручається і змінює склад усіх оболонок Землі. Навіть найменше втручання людини позначається на довкіллі. Та все ж людство не може зовсім відмовитися від використання природних ресурсів. Останнім часом спостерігається надмірне використання рослин, тварин, ґрунтів, водних ресурсів, корисних копалин. Всесвітня організація охорони здоров’я розцінює забруднення атмосфери як значну загрозу для життя людини і закликає вживати найсерйозніших заходів щодо її охорони.

1.   Опрацюйте параграф 46 підручника стор. 202-206..

2. Подивіться відеоурок, зайшовши за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=pZ8bfPB6IgE&ab_channel=%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0

3. Виконайти тести, зайшовши за посиланням:

5-А клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1998095

5-Б клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7038873

5-В клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3828510

Тести відкриті до 11 травня до 20.00.

Діти! Дякую всім тим, хто своєчасно проходить тести!

Прошу звернути увагу, що не всі учні проходять тести, виконання яких ОБОВ’ЯЗКОВЕ!

Помічаю, що деякі учні проходять тести за допомогою дорослих. Діти, це завдання для вас, а не для батьків, старших братиків чи сестричок.

Нагадую про академічну доброчесність!!!

ХАЙ ЗЕМЛЯ КВІТУЄ ВСЮДИ! БЕРЕЖІТЬ ПРИРОДУ, ЛЮДИ!                                                                                                                           Слава Україні!!!

 

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Завдання для дистанційного навчання для 5-А, 5-Б та 5-В класів

5 травня 2022 р.

Дистанційна робота

Добрий день, мої дорогі учні!

Сьогодні пропоную  вам для опрацювання  наступну тему: «Зміни в природі, що виникають унаслідок природних чинників і діяльності людини».

Діти! Сьогодні нам необхідно визначити: в чому полягає зв'язок людини з природою; які зміни виникають в природі внаслідок природних чинників і діяльності людини.

1.   Опрацюйте параграф 45 підручника стор. 200-201.

2. Подивіться відеоурок, зайшовши за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=p-9Ubeimrjw&ab_channel=%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0

3.  ЗАВДАННЯ ОБОВ’ ЯЗКОВЕ!!!  Накресліть та заповніть таблицю. Сфотографуйте її та надішліть в Teams в папку "05.05.2022".    

4. Виконайти тести, зайшовши за посиланням:

5-А клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1611713

5-Б клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4525905

5-В клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6139815

Тести відкриті до 6 травня до 21.00.

Діти! Дякую всім тим, хто своєчасно проходить тести!

Прошу звернути увагу, що не всі учні проходять тести, виконання яких ОБОВ’ЯЗКОВЕ!

Помічаю, що деякі учні проходять тести за допомогою дорослих. Діти, це завдання для вас, а не для батьків, старших братиків чи сестричок.

Нагадую про академічну доброчесність!!!

Слава Україні!!!

 

 04.05.2022

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Завдання для дистанційного навчання для 5-А, 5-Б та 5-В класів

4 травня 2022 р.

Дистанційна робота

Добрий день, мої дорогі учні!

Сьогодні пропоную  вам для опрацювання  наступну тему:   «Людина – частина природи».

1.   Опрацюйте параграф 45 підручника.

2. Подивіться відеоурок «Людина – частина природи», зайшовши за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=iADQf8rFK3s&t=3s&ab_channel=%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE

 

3. Запишіть у словник нове визначення:

Людина – частина живої природи, вона мешкає у природньому середовищі, бере з нього необхідні для життя їжу, воду, повітря. Людина і природа – одне ціле.

4.     Виконайти тести, зайшовши за поссиланням:

5-А клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5845681

5-Б клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7899754

5-В клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2672460

Тести відкриті до 5 травня до 21.00.

Діти! Дякую всім тим, хто своєчасно проходить тести!

Прошу звернути увагу, що не всі учні проходять тести, виконання яких ОБОВ’ЯЗКОВЕ!

Помічаю, що деякі учні проходять тести за допомогою дорослих. Діти, це завдання для вас, а не для батьків, старших братиків чи сестричок.

Нагадую про академічну доброчесність!!!

Слава Україні!!!

 21.04.2022

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Завдання для дистанційного навчання для 5-А, 5-Б та 5-В класів

21 квітня 2022 р.

Дистанційна робота

Добрий день, мої дорогі учні!

Сьогодні пропоную  вам для опрацювання  наступну тему:   «Екосистеми».

1.   Опрацюйте параграф 44 підручника.

2. Подивіться відеоурок «Екосистеми», зайшовши за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=F4P39to2iMY&ab_channel=%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0

3. Запишіть у словник нове визначення:

Екосистема – природне утворення організмів, які мешкають на спільній території, взаємодіють сііж собрю і середовищем життя.

Утворювачі  (продуценти) – це рослини, які утворюють органічні речовини і забезпечують ними себе та інші організми.

Споживачі (консументи) – це тварини, які споживють готові органічні речовини, що надходять до них із рослинною та тваринною їжею.

Руйнівники (редуценти)  – це бактерії і гриби, які отримують речовини та енергію для свого існування, рештки відмерлих організмів.

Культурні рослини – рослини, які людина вирощує для отримання з них певних продуктів.

4.     Виконайти тести, зайшовши за поссиланням:

5-А клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4779146

5-Б клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4355566

5-В клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6161507

Тести відкриті до 22  квітня до 21.00.

Діти! Дякую всім, хто надіслав завдання з минулого уроку, а ще тим, хто своєчасно проходить тести!

Прошу звернути увагу, що не всі учні проходять тести, виконання яких ОБОВ’ЯЗКОВЕ!

Помічаю, що деякі учні проходять тести за допомогою дорослих. Діти, це завдання для вас, а не для батьків, старших братиків чи сестричок.

Нагадую про академічну доброчесність!!!

Слава Україні!!!

 20.04.2022

ПРИРОДОЗНАВСТВО

Завдання для дистанційного навчання для 5-А, 5-Б та 5-В класів

20 квітня 2022 р.

Дистанційна робота

Добрий день, мої дорогі учні!

Сьогодні пропоную  вам для опрацювання  наступну тему:   «Взаємозв’язки між організмами. Співіснування й угруповання організмів».

На уроці ми з вами познайомимося з взаємозв'язаними між собою організмами, які живуть на певній  ділянці місцевості. Дізнаємося які зв'язки є між ними? Що на них впливає? Для цього ми  ознайомимся із поняттями:  угруповання, взаємозв'язок між організмами, харчові зв'язки або ланцюги живлення, ярусність рослин в лісі.

1.   Опрацюйте параграф 43 підручника.

2. Подивіться відеоурок «Вплив на організми чинників живої природи. Взаємозв'язки між організмами. Співіснування організмів», зайшовши за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=5ZRvdSrsMM0&ab_channel=%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE

3. Запишіть у словник нове визначення:

Природне угруповання - це сукупність рослин, тварин і мікроорганізмів, які пристосувалися до умов життя на відповідній території і впливають одні на одних та на навколишнє середовище.

Ярусність – це ознака рослинного угрупування, коли  рослини різної висоти розташовують свої  надземні органи на різних рівнях, частково перекриваючи один одного.

Ланцюги  живлення – звязки між організмами пов’язані з живленням (харчуванням) організмів.

4.     Виконайти тести, зайшовши за поссиланням:

5-А клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9691972

5-Б клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7331111

5-В клас

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1976368

Тести відкриті до 21  квітня до 21.00.

Діти! Дякую всім, хто надіслав завдання з минулого уроку, а ще тим, хто своєчасно проходить тести! Прошу звернути увагу, що не всі учні проходять тести, виконання яких ОБОВ’ЯЗКОВЕ!

Нагадую про академічну доброчесність!!!

Слава Україні!!!