22.04.20


ГЕОГРАФІЯ
Завдання для дистанційного навчання для 7-А та 7-Б класів

23 квітня 2020 р.

Дистанційна робота

Добрий день, мої дрогі учні!

Сьогодні пропоную  вам для опрацювання  дистанційно наступну тему

Тема: «Найбільші держави Азії»

Запишіть до зошитів дату, тему. Розпочинаємо урок.

1.  Для початку пропоную передивіться презентацію за посиланням

2.     Сьогодні ми працюємо за підручниками:
§55-56 (ст. 239-246) підручник В.М. Бойко
§49 (ст.226-229) підручник С.Г. Коберник

3. Зайдіть за посиланням та ознайомтеся зі списком країн Азії за площею

4. Ознайомтеся з інформаційною довідкою

Інформаційна довідка

Китай
Саме Китай є в Азії найбільшою країною. Площа Китаю 9,6 млн км², що майже дорівнює площі Європи. Розташований у Східній і Центральній Азії, межує з 13 країнами, має найдовший у світі сухопутний кордон — 22,8 тис. км; омивають води Жовтого, Східнокитайського та Південнокитайського морів.
      Розташований у межах трьох кліматичних поясів: помірного, субтропічного та субекваторіального. Найбільші річки: Янцзи, Хуанхе. Різноманітна природа, багатий рослинний та тваринний світ.
      Мінеральні ресурси: провідні місця у світі за запасами вугілля, нафти, залізної руди, бокситів, вольфраму, молібдену, олова, ртуті, свинцю, цинку. Усього понад 140 видів корисних копалин.
       Найбільш населена країна світу (1,356 млрд осіб, станом на 2015 р.), багатонаціональна країна (понад 55 етнічних груп), більшість населення ханьці (китайці) — 93%. 90% населення проживає на сході країни. Міст-мільйонерів понад 70. Найбільше — Шанхай (18,6 млн осіб), столиця — Пекін (понад 13 млн осіб).
       Провідні місця у світі за виробництвом автомобілів, сталі, вугілля, цементу, зерна, бавовни, м’яса, бавовняних тканин, телевізорів, хімічних волокон, мінеральних добрив, електроенергії. Виробляють комп’ютери, мобільні телефони, побутову техніку.
        Вирощують зернові культури (рис, пшениця, кукурудза), цукрову тростину та цукровий буряк, чай, арахіс, тютюн, фрукти й овочі; розводять свиней, дрібну й велику рогату худобу, домашніх птахів.
Японія
Розташована на архіпелазі поблизу східних берегів Азії, найбільші острови — Хоккайдо, Хонсю, Сикоку й Кюсю. 70% поверхні займають гори, багато вулканів (понад 200), 17 з них активні. Найвища гора й символ Японії — Фудзіяма (3776 м), часті землетруси, трапляються цунамі.
Клімат Японії переважно субтропічний мусонний, на півночі — помірний, на півдні — тропічний. Багато річок. Понад 17 тис. видів рослин, більшість із яких ендемічні. Ліси займають понад 60% площі країни. Корисних копалин небагато, значну кількість мінеральної сировини завозить з інших країн.
Населення 125,1 млн осіб, 99% її населення — японці. Велика середня тривалість життя (понад 80 років). 80% проживає в містах, розташованих на прибережних рівнинах: Токіо, Осака, Йокогама, Нагоя, Кіото, Кобе, Саппоро, Хіросіма.
Високорозвинена країна, посідає провідні місця у світі з виробництва автомобілів, морських суден, побутової електроніки, промислових роботів, верстатів, сталі, електроенергії, цементу, переробки нафти. Високо розвинута металургія, хімічна, легка, деревообробна галузі. Вирощують рис, картоплю, цукровий буряк, цибулю, огірки, фрукти; посідає одне з перших місць за виловом риби й морепродуктів.
Індія
Розташована в Південній Азії на півострові Індостан та прилеглій материковій частині, омивається водами Індійського океану. За розмірами (площа 3287 тис.км²) Індія поступається лише Китаю.
Плоскогір’я Декан, Індо-Ґанґська низовина, пасма Гімалаїв на півночі. Переважно субекваторіальний мусонний клімат; найбільші річки — Ґанґ, Інд, Брахмапутра.
Багаті запаси залізних, марганцевих, уранових, мідних, алюмінієвих руд, кам’яного вугілля, золота, коштовного й напівкоштовного виробного каміння.
Друга держава світу за кількістю населення (1,305 млрд осіб), багатонаціональна країна, серед етнічних груп переважають — хіндустанці, маратхи, бенгальці, біхарці, пенджабці. Найбільші міста — Мумбаї,  Делі, Ченаї.
Країна є одним із найбільших світових виробників та продавців вугілля, марганцевої та залізної руд; працюють підприємства чорної металургії, важкого і транспортного машинобудування, виробництва електроустаткування, побутової електроніки, хімікатів.
Вирощують рис, пшеницю, просо, овочі та фрукти, цукрову тростину, бавовник, каву, арахіс, сезам (кунжут), рицину, гірчицю, льон, чай.
Зв’язки України з країнами Азії
Для України азійський напрям є одним з найважливіших у стратегічних планах встановлення міжнародних зв’язків. Найважливішими торговельними партнерами України з-поміж країн Азії є Китай, Туреччина, Індія, Республіка Корея, Японія, Ізраїль та Саудівська Аравія. Основу експорту становлять продукція сільського господарства та її переробки, чорні метали, продукція хімічної промисловості та машинобудування. В імпорті домінують побутова техніка, фармацевтична продукція, полімерні матеріали, харчові продукти, одяг та взуття, трикотаж, каучук, гума. Тенденції активізації торгово-економічних відносин свідчать про реальну можливість України співпрацювати з ринками багатьох азійських країн.

5. За картами атласу та текстом підручника самостійно дослідіть особливості географічного положення, природи, населення та господарства найбільших країн Азії: Індії, Японії, Китаю. Результати занесіть у таблицю.    (Надіслати фото)
Характеристика найбільших країн Азії
План
характеристики
Індія
Японія
Китай
1.Площа держави



2.Столиця



3.Географічне положення в межах материка, прикордонні держави



4. Особливості рельєфу та корисні копалини



5.Кліматичні умови



6.Внутрішні води



7.Грунти, рослинність, тваринний світ



8.Кількість населення



9.Прапор держави (намалювати)



10. Культура та традиції країни



11. Обєкти Світової спадщини ЮНЕСКО в країні




6. Складіть кросворд «Країни та столиці Азії» та надішліть мені у Вайбер чи в додаток Teams. (Надіслати фото)

7. На контурну карту «Політична карта Євразії» нанести найбільші країни Європи та Азії, використовуючи «Політичну карту світу» в атласі. (Надіслати фото)

8. Дайте відповіді на запитання тесту. Зайдіть за посиланням
Код доступу 507339
Дедлайн 23 квітня 23.00

Бажаю успіхів!

21.04.20


ГЕОГРАФІЯ

Завдання для дистанційного навчання для 7-А та 7-Б класів

22 квітня 2020 р.

Дистанційна робота

Добрий день, мої дорогі учні!

Сьогодні пропоную  вам для опрацювання  дистанційно наступну тему
Тема: «Найбільші держави Європи»

Запишіть до зошитів дату, тему. Розпочинаємо урок.

1.  Для початку передивіться Інтернет-урок за посиланням

2.     Сьогодні ми працюємо за підручниками:
§51-52-53 (ст. 224-237) підручник В.М. Бойко
§49 (ст.226-229) підручник С.Г. Коберник

3. Зайдіть за посиланням до Вікіпедії та ознайомтеся зі списком країн Європи за площею

4. Ознайомтеся з інформаційною довідкою

Інформаційна довідка
Країни Європи

До регіону Європа відносять 45 країн. З них 44 є суверенними державами, в т. ч. Росія, 2/3 площі якої розміщено у Північній Азії.
Більшість країн Європи мають невеликі розміри (крім Росії).
Окрім найбільшої у світі країни за площею – Росії, лише три держави в регіоні можна віднести до великих за площею: Україну, Францію та Іспанію.
Унікальну групу становлять європейські країни­-карлики: Андорра, Мальта, Ліхтенштейн, Сан-Марино, Монако та найменша держава світу Ватикан. 
За кількістю населення в європейському регіоні вирізняються Росія, Німеччина та Велика Британія.
Сьогодні ми вирушаємо в мандрівку до найбільш економічно розвинених країн регіону — Німеччини, Франції, Італії та Великої Британії.

5. За картами атласу та текстом підручника самостійно дослідіть особливості географічного положення, природи, населення та господарства найбільших країн Європи: Німеччини, Великої Британії, Франції, Італії. Результати занесіть у таблицю.

Характеристика найбільших країн Європи

План
характеристики
Німеччина
Франція
Велика Британія
Італія
1.Площа держави




2.Столиця




3.Географічне положення в межах материка, прикордонні держави




4. Особливості рельєфу та корисні копалини




5.Кліматичні умови




6.Внутрішні води




7.Грунти, рослинність, тваринний світ




8.Кількість населення




9.Прапор держави (намалювати)




10. Культура та традиції країни




11. Обєкти Світової спадщини ЮНЕСКО в країні





Німеччина
Розташована в центрі Європи. Одна із найрозвиненіших держав світу. Основу господарства становить розвинута промисловість, провідними галузями якої є чорна й кольорова металургія, машинобудування, хімічна, електроенергетика, лісова, харчова, легка. Дуже добре розвинуте сільське господарство. Німеччина — виробник пшениці, ячменю, картоплі й хмелю.

                                  

Франція
Розташована на заході Європи, посідає друге місце за площею серед європейських держав. Одна із найрозвинутіших країн світу, найбільший європейський центр машинобудування. Вона виробляє літаки, автомобілі, морські судна, різноманітну побутову техніку та електроніку. Провідними галузями є також електроенергетика, хімічна, харчова, легка промисловість. В усьому світі відомі французькі парфуми й косметика, елегантне взуття й одяг. Франція — один із найбільших виробників сільськогосподарської продукції у світі. Славиться своїми садами й виноградниками.

                                

Велика Британія
Острівна держава на північному заході Європи. Високорозвинута країна. Провідне місце посідає промисловість — передове машинобудування, електроніка, хімічна, фармацевтична, харчова, легка. Поблизу берегів Великої Британії відкриті великі поклади нафти й газу. Головною галуззю сільського господарства є тваринництво. Розводять м’ясні й молочні породи корів, овець, свиней і домашньої птиці. Вирощують пшеницю, ячмінь, цукровий буряк, картоплю, овочі. Велика Британія є найважливішим європейським центром міжнародної торгівлі, лідером у сфері фінансових послуг.

                                

Італія
Розташована на півдні Європи на перетині торговельних шляхів. Економічно розвинута країна. Галузі промисловості: машинобудування (автомобільна, електротехнічна, електронна), хімічна, нафтохімічна, легка, харчова. Сільське господарство: вирощують пшеницю, рис, фрукти, овочі, виноград, оливи, кукурудзу, мигдаль, волоський горіх, розводять велику рогату худобу, овець, свиней, птицю. Італія є великим центром світового туризму

                                      
6. Складіть кросворд «Країни та столиці Європи» та надішліть мені у Вайбер чи в додаток Teams.

7. Дайте відповіді на запитання тесту. Зайдіть за посиланням
http://join.naurok.ua/?_ga=2.90414810.1756308209.1587393900-1865903828.1579034536

Код доступу 785163
Дедлайн 00.00 годин 22.04.2020











ПРИРОДОЗНАВСТВО

Завдання для дистанційного навчання для 5-А та 5-Б класів

22 квітня 2020 р.

Дистанційна робота

Добрий день, мої дорогі учні!

Сьогодні пропоную  вам для опрацювання  дистанційно наступну тему
Тема: «Наземно-повітряне середовище»

Діти, уявіть, що корова живе у воді, риба в ґрунті, а дощовий черв’як літає… Зобразіть на папері як вони б виглядали та поясніть чому?
Ми вже знаємо, що середовище існування – це та частина природи, яка оточує живий організм і з якою він безпосередньо взаємодіє.
Складові частини і властивості середовища різноманітні й мінливі. Будь-яка жива істота існує в складному й мінливому світі, постійно пристосовуючись до нього і регулюючи свою життєдіяльність відповідно до його змін.
Живі організми населяють різні середовища життя:
-         наземно-повітряне,
-         водне,
-         ґрунтове.
Оскільки, кожне з цих середовищ має безліч факторів, які досить-таки-мінливі, то організми змушені весь час пристосовуватись до них, саме здатність до адаптації є однією з основних властивостей життя, бо забезпечує саму можливість існування організму, виживати і розмножуватись в певних умовах середовища.
Найрізноманітнішим за своїми умовами є наземно-повітряне середовище.
1.     Подивіться відеоурок «Наземно-повітряне середовище».
2.     Записуємо в зошит:
22 квітня
Дистанційна робота
Тема: «Наземно-повітряне середовище»
3.     Опрацюйте параграф 40 підручника.
4.     Подивіться цікавий відеоролик «Чому деякі птахи не можуть літати» [TED-Ed]
5.     Дайте відповіді на запитання тесту. Зайдіть за посиланням 

http://join.naurok.ua/?_ga=2.76914261.1756308209.1587393900-1865903828.1579034536

Код доступу 580053
6.     * Творче завдання (по бажанню)
Створити 3D плакат за зразками на одну з тем:
«Середовище існування організмів»
«Наземно-повітряне середовище життя організмів»;
«Водне середовище життя організмів»;
«Грунтове середовище життя організмів».

Фото 3D плакату надішліть мені у Вайбер або в додаток Teams.

Зразки 3D плакатів: